dinsdag 18 maart 2008

1. Inleiding


Geachte directie,
Onze makers van gezelschapsspelen zitten met de handen in het haar. Ze hebben de vraag gekregen om nieuwe gezelschapsspelen rond sport te ontwerpen. Het doel van de spelletjes is dat de sporters hun vrije tijd kunnen vullen aan de hand van deze spelletjes. Tevens is het niet onbelangrijk dat deze handig meegenomen kunnen worden. De sporters zullen deze spelletjes dan spelen tijdens de busreis, op hotel,... De vraag om dit te produceren kwam vanuit verscheidene sporttakken o.a. wielrennen, voetbal, tennis,...
Hopelijk kan jullie school ons helpen en de sporters leuke spelletjes bezorgen!
Alvast bedankt

2. Opdracht

Hieronder zien jullie waarmee sporters zich nu bezighouden poker (links) en kaarten (rechts)


















Jullie zouden ons geweldig kunnen helpen! Maak groepjes van 4 leerlingen en zoek samen naar nieuwe en leuke spelletjes. Als iedereen dit doet, gaat er geen enkele sporter zich nog kunnen vervelen! Als ze zich goed ontspannen dan volgen de prestaties vanzelf. Dan heb jij je steentje bijgedragen aan de prestatie.

TIP: wie geen enkel idee heeft kan al eens nadenken welk bestaand spel je zou kunnen omvormen tot een spel waar sporters in betrokken worden.
Succes ermee!

3. Verwerking

Volg de verschillende stappen die hieronder beschreven staan en je zal al een eind op weg zijn om een prachtig en origineel spel te creƫren.

  1. Zoek eerst al wat informatie op over verschillende gezelschapsspelen. Zo kom je alvast wat meer te weten over wat er zeker allemaal aanwezig moet zijn. Tevens kan je op deze manier ook enkele leuke ideetjes opdoen.
  2. Kies 1 spel uit dat je leuk vindt en kan uitwerken in de les. Wanneer je als groep een spel gekozen hebt vraag je de goedkeuring van je juf of meester! Deze zal beslissen op haalbaarheid en kijken of het spel nog niet op de markt is!
  3. Heeft de juf of meester het licht op groen gezet dan kan je aan de slag! Maak om te starten al een blad met volgende gevens op: A) Naam van het spel; B) Materiaal waarmee je het spel speelt; C) Spelregels
  4. Nu het papierwerk achter de rug is kan je wel degelijk beginnen ontwerpen. Ga met het blaadje uit stap 3 naar de juf of meester en leg hen dit voor. Bespreek met de juf of meester waar je het materiaal kan vinden. Verdeel in jullie groep volgende taken: A) ontwerpen van het spel ; B) gepast materiaal zoeken en klaarleggen; C) speldoos maken indien nodig ; D) uitschrijven/uittypen van de spelregels.
  5. Presentatie van het spel! Toon en bespreek jullie spel in de klas.

4. Informatiebronnen

MB: Bij deze spelletjesfabrikant kan je even rondneuzen welke spelletjes er allemaal bij hen op de markt zijn. Er zijn verschillende onderverdelingen ( jongens, meisjes, volwassenen)

Wikipedia: meer achtergrond informatie rond gezelschapsspelletjes

Afbeeldingen: wil je van iemand of over iets een afbeelding dan kan je dit hier invoegen


Dit is maar een beperkt aantal informatiebronnen! Er zijn er veel meer die je kan gebruiken naar gelang welk spel je maakt!

5. Beoordeling

Bij de puntendeling wordt vooral rekening gehouden met volgdende criteria:

Samenwerking

  • Zijn de leerlingen samen aan de slag gegaan? Heeft iedereen zijn steentje kunnen bijdragen? Zijn er conflicten geweest?

Originaleit van het spel

  • Hebben de leerlingen hun inspiratie de vrije loop gelaten? Zijn de leerlingen de leerlingen origneel geweest met de naam van het spel, het maken van de speldoos en vooral met het eigenlijk spel?

Fiche

  • Staat alles informatie zoals gevraagd op de fiche? Is deze ordelijk en net opgesteld?

Uitwerking van het spel

  • Hebben de leerlingen alle materiaal voorzien in de doos? Is alles mooi afgewerkt? Zijn ze nauwkeurig geweest?

Presentatie van het spel aan de klasgenoten

  • Hebben ze hun spel visueel voorgesteld? Hebben ze het op een originele manier voorgesteld? Kwam ieder groepslid aan bod? Verliep de voorstelling vlot?

6. Afsluiting

Geachte leerlingen,

Ik wil om te beginnen jullie heel erg danken voor het ontwerpen van een nieuw spel! Jullie hebben alle vorige stappen uitgevoerd en hebben nu de eindhalte bereikt! Proficiat hiervoor!
Binnenkort zal ik jullie resultaten kunnen bewonderen. Ik wacht vol spanning af. Jullie horen nog van me en wie weet ook nog van de sporters die het spel spelen of gespeeld hebben.

Ik hoop alvast dat jullie dit een leerzame en leuke activiteit vonden en wie weet zie je ons binnenkort wel op televisie met enkele van deze spelen! Er komen tal van grote sportevenementen aan zoals de olympische spelen , de ronde van Frankrijk,...

Alvast bedankt en tot binnenkort

Met vriendelijke groeten

Het spelletjesteam Belgiƫ

7. Leerkracht

TITEL: Gezelschapsspelen ontwerpen

ONDERWERP: Een nieuw gezelschapspel ontwerpen

DOELGROEP: Leerlingen uit het Basisonderwijs

GRAAD: Tweede en derde graad

VAKGEBIED: Beeldende opvoeding en Techniek

GROEPSGROOTE: 4 leerlingen per groep

TIJD: ongeveer 200 minuten

Created by KEVIN BOSMAN